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Descrizione
La radicalità dei cambiamenti che caratterizzano la nostra epoca reclama una trasformazione dei modi di agire. In ambito educativo, il cambiamento più urgente è nel progettare percorsi di apprendimento a partire dalla relazione. Il modello didattico dell'I-learning sollecita processi formativi eticamente responsabili, costruiti intorno alla centralità della relazione e alla valorizzazione della narrazione. Il volume propone una interpretazione innovativa dell'apprendimento, per ripensare il problema della conoscenza e favorire una nuova soggettività , più relazionale e meno egocentrica.
Alberto Quagliata insegna Progettazione didattica per la formazione in rete e Storia sociale dell'educazione presso il Dipartimento di Scienze della Formazione (DSF) di Roma Tre.
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